سايتي ديگر براي دانشجو و دانشگاه

سايتي ديگر براي دانشجو و دانشگاه

ایجاد وبلاگ رایگان

ربات بشكه!!!

هدف از اين پروژه بهبود و تلفيق طرحهاي اثبات مفهوم موجود براي يك ربات صنعتي است كه قادر به انتقال بشكه هاي آبجو در اطراف يك انبار است. اين ربات كه با نام Barrel Bot شناخته مي شود ، شامل بازوي انتخاب ، سيستم تعليق و سيستم پيشرانه خواهد بود.

سبد دونات. هدف از اين پروژه بهبود طول عمر ، وزن و هزينه سبد دونات ETM Manufacturing و همچنين اصلاح و بهبود اصول مهم مهندسي مكانيك مانند طراحي ، تجزيه و تحليل ، ارزيابي و ساخت محصولات بود. اين فرآيند توسط استانداردهاي بين المللي ايمني مواد غذايي NSF ، مشخصات تعيين شده توسط حامي صنعت (ETM ساخت) و همچنين زمان و منابع محدود شده است. اين پروژه متفاوت از روند معمولي طراحي بوده است زيرا از ارزيابي و تجزيه و تحليل يك چرخ دستي دونات شروع و با طراحي و ساخت به پايان رسيد. از طريق FEA و آزمايش هاي فيزيكي ، همراه با كار با يك مشتري در نانوايي و صنعت مالي ، تيم دريافت كه مي توان يك تغيير طراحي در جوش ها ايجاد كرد. با بررسي بيشتر ، تيم دريافت كه يك پيكربندي جايگزين جوش مي تواند 25٪ قدرت در سبد خريد را بهبود بخشد و حداقل 3٪ هزينه را كاهش دهد.

MEng Mechanical Engineering Degree Course | University of Strathclyde

پركننده بطري اين پروژه همكاري بين تيم طراحي دانشجو و استارتاپ بيوتكنولوژي UMass Amherst ، Convention LLC بود. قرارداد LLC FogKicker ، يك راه حل جديد ضد مه ، برتر از محصولات موجود را توليد مي كند. هدف اين پروژه اتوماسيون پر كردن و درپوش بندي FogKicker بود. نمونه اوليه بطري ها را پر و بسته مي كند و مي تواند يك منبع تغذيه قابل جابجايي را در خود جاي دهد. اين دستگاه از يك ميز دوار و مكانيزم هاي پر كردن و دربندي خودكار تشكيل شده است. هر يك از زير مجموعه هاي جداگانه از طريق اتصالات مكانيكي به يك موتور واحد هماهنگ مي شوند. اين دستگاه همچنين به يك دستگاه شمارش قابل جابجايي براي رديابي توليد توليد مجهز شده است. فراتر از توابع اساسي ، دستگاه براي عملكرد بهينه و طول عمر طراحي شده است. قطعات از مواد سبك ساخته شده اند و طراحي جمع و جور باعث كاهش مصرف فضا مي شود. در قطعات متحرك از مواد اصطكاكي كم و ياطاقان هاي خود روانكاري استفاده مي شود تا سايش را كاهش داده و كارايي را افزايش دهد. پادمانهايي در دستگاه طراحي شده اند كه از خرابي اجزاي پيچيده و گران قيمت در صورت گرفتگي يا خرابي سيستم جلوگيري مي كنند. اين قابليت پر كردن و دربندي 20 بطري در دقيقه با كنترل ميزان صدا بسيار دقيق را دارد. فرآيندهاي پر كردن و درب بندي كاملاً خودكار است و دستگاه فقط به آغاز اوليه خطوط سيال نياز دارد.

ادامهـ مطلبـ
| ۲۱ آذر ۱۳۹۹ | ۱۱:۴۷:۴۴ | سارا
،

تحقيق و تكاليفات آزمايشگاهي

Great Ideas: Early College students present projects for Genius Hour |  Latest Headlines | independenttribune.com

رياضيات

    دانشجويان ممتاز يك تكاليف آزمايشگاهي عميق را كه شامل تحقيق درباره موضوعاتي است كه در كلاس پوشش داده نشده اند ، با استفاده از كتابهاي آماري ديگر ، اطلاعات آماري ايالات متحده و مجله انجمن آماري آمريكا به پايان مي رسانند.

موسيقي

    با ضبط ، توليد و اختلاط يك تركيب اصلي ، درك پيشرفته اي از تجهيزات رايج مورد استفاده در صنعت ضبط نشان دهيد. تأكيد بر پيش توليد ، اسناد تنظيمات ضبط و ويژگي هاي ميكروفن ها خواهد بود. م componentلفه تحقيق از طريق تحقيق در مورد تكنيك هاي متداول مرتبط كه در صنعت ضبط استفاده مي شود ، محقق مي شود.

پرستاري

    اقدامات كنترل عفونت را در محيط مراقبت از كودكان مشاهده كرده و يك برنامه آموزشي براي آموزش نحوه جلوگيري از شيوع ميكروارگانيسم ها به كودكان و كاركنان تدوين كنيد. نمونه هايي از آموزش كه ممكن است ارائه شود شامل نشان دادن روشهاي صحيح شستشوي دست ، تميز كردن محيطي موثر و نگهداري مناسب ميان وعده ها و ساير مواد غذايي براي جلوگيري از شيوع عفونت است. پس از به اشتراك گذاشتن يافته ها و ارائه م educationلفه آموزش به كودكان و كاركنان مراقبت از كودكان ، از دانش آموز خواسته مي شود هرگونه تغيير در عمل را در اين زمينه يادداشت كند.

دستيار كاردرماني

    دانشجويان ممتاز با كارمندان OT در يك آژانس محلي براي تحقيق و نوشتن مقالاتي با تمركز بر فن آوري هاي انطباقي براي اشتراك گذاري از طريق يك خبرنامه ديجيتالي كه دانش آموز ويرايش ، تبليغ و توزيع مي كند ، همكاري خواهند كرد. محتواي خبرنامه ممكن است شامل مقالاتي به شكل "هضم" باشد كه از مطالعات تحقيقاتي و مجلات حرفه اي و همچنين مصاحبه با ارائه دهندگان محلي به دست آمده است.

روانشناسي

    دانشجويان ممتاز با استفاده از قالبي كه مربي در اختيار دانشجويان علاقه مند قرار مي دهد ، يك پيشنهاد تحقيقاتي كاملاً دقيق تهيه مي كنند. بخشها شامل يك س researchال تحقيق ، بررسي قابل توجه ادبيات ، فرضيه ، روش ، استراتژي تحليلي و نتايج مورد انتظار مي باشد. دانش آموزان پيشنهادات تحقيقاتي خود را به يك هيئت بازبيني نهادي بررسي مي كنند.

علوم اجتماعي / خدمات انساني

    با تمركز بر روي پروژه همسايگي مشترك ، آشپزخانه سوپ سنت سوزان يا خانه گرم كننده (Olean) ، مصاحبه ها و ساير اشكال تحقيقات اوليه را براي جستجوي پاسخ به اين س questionsالات انجام مي دهيد: مردم براي دريافت كمك چه نوع فرايندهايي را مي گذرانند و چگونه انجام مي دهند واجد شرايط شدن؟ با چه موانع يا موانعي روبرو هستند؟ در نظر بگيريد كه معادل وجه نقد خريد يك هفته براي يك خانواده چهار نفره با مهر غذا چيست. چه نوع غذايي را مي توان خريداري كرد؟ از نظر شادابي و تغذيه چگونه آنها را ارزيابي مي كنيد؟ به نظر شما اين سيستم از نظر سلامت و در نتيجه توانايي توليد هر روزه به افراد چگونه كمك مي كند يا مانع آنها مي شود؟ آيا جمعيت هاي خاص بيشتر از سايرين آسيب پذير هستند؟ سيستم هاي كمك و غذايي ما چگونه براي فقرا يا عليه فقرا كار مي كنند؟ مسائل مربوط به حمل و نقل و زمان چيست؟ چگونه مي توان رساندن غذا به فقرا را بهبود بخشيد؟ چگونه رسانه ها فقرا در كشور ما را به تصوير مي كشند؟ مسائل فقر چگونه بر همه ما تأثير مي گذارد؟ چه چالشهايي مختص منطقه ما است؟

    دانشجويان ممتاز با استفاده از قالبي كه مربي در اختيار دانشجويان علاقه مند قرار مي دهد ، يك پيشنهاد تحقيقاتي كاملاً دقيق تهيه مي كنند. بخشها شامل يك س researchال تحقيق ، بررسي ادبيات ، فرضيه ، روش ، استراتژي تحليلي و نتايج مورد انتظار است. دانش آموزان پيشنهاد تحقيق خود را به يك هيئت بازبيني نهادي بررسي مي كنند.

تئاتر

    دانشجو به عنوان عضو خدمه در توليد موسيقي اين ترم در تئاتر Scharmann شركت خواهد كرد. در اين مدت ، دانش آموز فيلم نامه را مي خواند و ارزيابي مي كند ، در مورد جهت هاي صحنه و نشانه ها يادداشت برداري مي كند ، و در حين توجه به پيچيدگي ها و ظرافت هاي تمرين تئاتر و فنون بازيگري ، به اطمينان از اجراي روان نمايش كمك مي كند. دانش آموز اين فرصت را خواهد داشت كه هم به اعضاي جامعه و هم به افراد متخصص در ساخت نمايش كمك كند. مقاله تحقيقاتي دانشجو در مورد اهميت هنر در مقياس وسيع و درون جوامع بحث خواهد كرد.

ادامهـ مطلبـ
| ۱۰ آذر ۱۳۹۹ | ۰۱:۱۴:۱۸ | سارا
،

چرا بايد در مدرسه UWC تحصيل كرد؟

مدارس UWC مانند دانش آموزان ما مانند هيچ مدرسه ديگري نيستند. با گردهم آوردن جوانان از زمينه هاي مختلف و تجارب و ديدگاه هاي متفاوت در مورد جهان ، ما محيطي را ايجاد مي كنيم كه رهبران و تغيير دهندگان فردا را الهام مي بخشد.

دانشجويي بيرون از خانه نشسته و روي لپ تاپ خود در كالج UWC پيرسون در كانادا كار مي كند و درختان و آسمان آبي پشت آن قرار دارند

با بورسيه هاي سخاوتمندانه پذيرفته شده در يك مدرسه UWC فقط به شخص شما بستگي دارد. اين به توانايي شما در پرداخت هزينه تحصيل بستگي ندارد. بنابراين ، اگر در سنين بين 16-19 سالگي به اين فكر مي كنيد كه كجا بايد تحصيل كنيد ، در اينجا ده دليل وجود دارد كه يك مدرسه UWC مي تواند محيط مناسبي براي شما باشد:

    زيرا در دنيا مسايلي را مي بينيد كه مي خواهيد تغيير دهيد

    UWC فقط يك خانواده از مدارس نيست. ما حركتي هستيم كه يك تجربه آموزشي ارائه مي دهيم و كساني را كه مي خواهند در جهت صلح و پايداري جهاني تلاش كنند پرورش مي دهيم. دانش آموزان ما علاقه زيادي به تأثير مثبت در جهان و پرداختن به موضوعاتي دارند كه براي آنها و جوامع آنها مهم است.
     
    زيرا شما مدرسه اي مي خواهيد كه فقط به نمرات توجه نداشته باشد

    پيشرفت تحصيلي مهم است و دانش آموزان ما سخت درس مي خوانند و موفق مي شوند. اما ما بر روي يك تجربه بسيار گسترده تر متمركز هستيم ، اين را تشخيص مي دهيم كه نمرات روي يك كاغذ مشخص نمي كند كه شما كي هستيد و تاثيري كه بر جهان خواهيد گذاشت. پروژه هاي نامزدي جامعه ، سفرها ، فعاليت هاي بدني ، گفتگوها و گفتگوها ، پروژه هاي شخصي و موارد ديگر به اندازه تحصيل در مقطع ديپلم IB بخشي از تجربه UWC است.
     
    زيرا مي خواهيد فرهنگ هاي ديگر و ديدگاه هاي جهان را براي فرهنگ خود درك كنيد

    مدارس UWC در 18 كشور در چهار قاره وجود دارد. اما در درون هر مدرسه ما عمداً جامعه خود را شكل مي دهيم تا افرادي از مليت ها ، زمينه هاي مختلف ، ديدگاه ها و تجارب مختلف جهان را گرد هم بياوريم. شما فقط با ديگران از سراسر جهان تحصيل نخواهيد كرد ، بلكه با آنها زندگي خواهيد كرد.
     
    زيرا مي خواهيد در هر راهي كه انتخاب كنيد يك صلاحيت بسيار مورد احترام باشد

    همه مدارس ما برنامه بين المللي مدرك كارشناسي (IB) را دنبال مي كنند كه در سراسر جهان توسط دانشگاه ها و كارفرمايان برجسته شناخته شده و مورد توجه قرار مي گيرد ، صرف نظر از اينكه راهي را دنبال كنيد. اين برنامه بخاطر وسعت موضوعات قابل مطالعه ، عمق تمركز مقاله گسترده و تعهد آن به خدمات مورد علاقه است.
     
    زيرا مي خواهيد در جامعه جهاني تغيير دهنده ها عضو شويد

    UWC در سال 1962 تاسيس شد و اكنون يك جامعه دانش آموخته و دانشجويي جهاني با بيش از 60،000 نفر در سراسر جهان داريم. پس از پيوستن به يك مدرسه UWC ، به آن شبكه گسترده رهبران و تغيير دهنده ها كه قبلاً تأثير مثبتي بر جهان و زندگي ديگران داشته اند ، خواهيد پيوست.
     
    چون مي خواهيد دنيا را ببينيد و آن را درك كنيد

    با تحصيل در 18 كشور ، تحصيل در يك مدرسه UWC اين فرصت را به شما مي دهد كه دور از كشور خود زندگي كنيد و خود را در جامعه و فرهنگ محلي غرق كنيد. همچنين با سفر به دنيا در سالهاي آينده با دانشجويان ساير كشورها دوستي مادام العمر خواهيد داشت.
     
    زيرا شما به تأثير مثبت در زندگي ديگران اهميت مي دهيد

    دلسوزي نسبت به ديگران و درك آنها - هر چقدر هم كه ممكن است ديدگاه آنها نسبت به جهان متفاوت باشد - يك ارزش اصلي دانشجويان و فارغ التحصيلان UWC است. اگر عميقاً به تأثير مثبت بر زندگي ديگران اهميت مي دهيد ، در يك مدرسه UWC خود را در شركت خوبي مي يابيد.
     
    از آنجا كه شما مي خواهيد زندگي معنايي و تأثيرگذاري داشته باشيد

    با انواع تجربيات و فرصت هايي كه در يك مدرسه UWC خواهيد داشت و از طريق اشتياق و پروژه هايي كه دنبال مي كنيد ، از قبل زندگي معنا دار و تأثيرگذاري را سپري خواهيد كرد. درك فرهنگي شما ، دلسوزي شما نسبت به ديگران و انگيزه شما براي ايجاد تغيير در جهان ، پايه هاي زندگي يك زندگي را ايجاد مي كند كه واقعاً باعث ايجاد تغيير در جهان مي شود.
     
    چون مي خواهيد چالش كنيد و به چالش كشيده شويد

    اگر به تجربه مدرسه خود نياز به چالش بيشتري داريد و مي خواهيد بيشتر خود و ديگران را به چالش بكشيد ، ممكن است يك مدرسه UWC محيط مناسبي را براي پيشرفت در مرحله بعدي شغل مدرسه و فراتر از آن فراهم كند. در مدارس ما مي توانيد به بيشتر از آنچه فكر مي كرديد برسيد.
     
    چون شما آماده هستيد

    اگر نه دليل قبلي شما را هيجان زده مي كند ، و شما براي پذيرفتن يك چالش جديد اراده ، انگيزه و مقاومت داريد ، پس شما فقط مي توانيد براي تجربه UWC آماده باشيد. چرا برنامه اي را ارسال نمي كنيد و نمي دانيد ممكن است شما را به كجا برساند؟

مراحل بعدي:

    برنامه خود را شروع يا تكميل كنيد
    راهنماي مفيد ما را براي تغيير دهندگان فردا بارگيري كنيد
    با ما در Facebook ، Twitter ، Instagram يا YouTube ارتباط برقرار كنيد

ادامهـ مطلبـ
| ۱۹ آبان ۱۳۹۹ | ۱۲:۰۶:۴۲ | سارا
،

چرا مطالعه بيش از گرفتن يك مدرك خوب است

صرفه جويي
من
62 سهم
چرا مطالعه بيشتر از گرفتن يك تصوير اصلي درجه عالي است

به عنوان يك استاد دانشگاه ، من عادت كرده ام از دانشجويانم بشنوم كه آنها هيچ تصوري از كارهايي كه پس از فارغ التحصيلي انجام مي دهند ندارند. اگرچه آنها دانش و مهارتهاي مفيدي را از استادان خود در دانشكده روابط بين الملل فرا گرفته اند ، اما در مورد چگونگي استفاده از اين موارد در دنياي واقعي هيچ ايده اي نگرفته اند. اغلب ، به نظر مي رسد كه اين برنامه براي گرفتن مدرك و سپس پيوستن به يك سازمان بين المللي است كه حقوق خوبي پرداخت مي كند ، اما اين نوع برنامه ها اغلب از توانايي هاي دانشجويي حداكثر استفاده را نمي كنند.

ادامهـ مطلبـ
| ۱۹ آبان ۱۳۹۹ | ۱۲:۰۵:۳۰ | سارا
،

چهار ايده براي كار پروژه در كلاس زبان

پروژه ها بيني دانشجويان را از كتابهاي كارشان خارج مي كنند و به آنها كمك مي كنند مهارت نوشتن ، گفتار ، گوش دادن ، خواندن ، واژگان ، دستور زبان و تحقيق در يك محيط جديد و مهيج را تقويت كنند. به راحتي قابل انطباق ، مناسب براي كارهاي فردي و گروهي ، و با ايده ها و قالب هاي بي پايان - چه چيزي دوست ندارد؟ به عنوان مثال ، براي كمك به شما در شروع استفاده از پروژه به عنوان ابزاري در كلاس ، ما يك وبينار برگزار كرديم كه ايده ها ، زمان آماده سازي و منابع آنلاين را بيان مي كرد.

ادامهـ مطلبـ
| ۱۳ آبان ۱۳۹۹ | ۱۲:۱۳:۱۰ | سارا
،

پروژه هاي تحقيقاتي معني دار و دقيق

برخي از افكار نهايي

پروژه هاي تحقيقاتي معني دار و دقيق ، فرصت هايي را در اختيار دانشجويان قرار مي دهند تا با استفاده از يك رويكرد آموزشي قدرتمند ، بر محتواي قرن 21 تسلط داشته و نتايج يادگيري را پردازش كنند. هفت نوع پروژه تحقيقاتي بالقوه قوي در اين تفسير شرح داده شده است [ii].

غناي و تنوع هفت نوع پروژه تحقيقاتي دانشجويان را قادر مي سازد تا از مطالب متنوعي لذت ببرند و بخوانند ، مفاهيم را به صورت عميق بياموزند. مهارت هاي خواندن و نوشتن را بهبود ببخشيد تحقيق و انجام آزمايشات حل مشكلات و تصميم گيري ارتباط با جهان خارج و ايجاد انگيزه ، علاقه و چالش براي دانشجويان. آنها مي توانند به صورت جداگانه يا مشاركتي انجام شوند - پروژه هاي تحقيقاتي مشترك به دانش آموزان كمك مي كند تا به طور موثر كار كنند. پروژه هاي تحقيقاتي مي توانند فن آوري را تلفيق كرده و به دانشجويان در تسلط بر مهارت هاي فناوري در محيط هاي معني دار كمك كنند. پروژه هاي تحقيقاتي ميان رشته اي به دانش آموزان كمك مي كند ارتباط بين موضوعات را ببينند و معلمان را قادر به همكاري مشترك مي كنند. پروژه هاي خود ساخته ، ناشي از علاقه دانشجويان ، اعتماد به نفس و تسلط را ايجاد مي كنند.

انواع مختلف پروژه هاي تحقيقاتي همچنين روش هاي مختلفي را براي اجراي پروژه هاي قوي به دانش آموزان ارائه مي دهد كه از طريق آنها دانش آموزان مهارت هاي ارزشمند را مي آموزند: نتايج را اعلام كنيد.

بعضي از انواع پروژه ها به زمان قابل توجهي نياز دارند. ديگران كمتر پروژه ها مي توانند در هر زمينه موضوعي ، در مقاطع تحصيلي خاص ادغام شوند ، و مي توانند در بعضي از مواقع سال در بافت يك مدرسه بافته شوند ، يا حتي به عنوان يك پوشش با كل برنامه درسي از طريق كتابخانه مدرسه يا يك پروژه فارغ التحصيلي.

يك مجموعه هماهنگ از پروژه هاي تحقيقاتي متنوع ، كه به عنوان بخشي از برنامه درسي K-12 اجرا مي شود ، مي تواند انگيزه دانش آموزان را ايجاد كند و موفقيت و تسلط قابل توجه را تشويق كند. اكنون زمان ساخت يك برنامه آموزشي با انواع مختلف پروژه ها فرا رسيده است.

[i] اين مثال از يك پروژه طراحي كلاس ششم واقعي اقتباس شده است كه در ENC Focus ، جلد 9 ، 2 نوامبر 2002 ، به طور كامل تر شرح داده شده است. واشنگتن ، دي سي: ايلينگن ملي آريزنهاور ، ص 16-18.

[ii] توجه داشته باشيد كه اين هفت نمونه پروژه كاملاً گسسته نيستند ، اما ممكن است با هم تداخل داشته باشند. به عنوان مثال ، يك پروژه حل مسئله ، تصميم گيري نيز ممكن است معتبر باشد و توسط وقايع واقعي زندگي شود. هدف از توصيف اين هفت نوع پيشنهاد استقلال كامل آنها از يكديگر نيست ، بلكه بررسي انواع روشهاي مختلف تفكر درباره پروژه هاي تحقيقاتي است.

اليوت سيف يك مربي طولاني مدت ، معلم ، استاد دانشگاه ، مدير برنامه درسي ، نويسنده و درك كننده مربي طراحي است. منابع و ايده هاي اضافي و مرتبط با آموزش و يادگيري طراحي شده براي كمك به آماده سازي دانش آموزان براي زندگي در دنياي قرن 21 مي توانيد در وبلاگ هاي ديگر وي در ASCD Edge و در وب سايت وي پيدا كنيد:

www.era3learning.org

ادامهـ مطلبـ
| ۱۳ آبان ۱۳۹۹ | ۱۲:۰۷:۴۵ | سارا
،

پروژه هاي طراحي به چه شيوه اي بايد انجام شود و نكات آن چيست؟؟

دانش آموزان محصولات و اشيا را اختراع مي كنند ، فن آوري طراحي مي كنند ، يا آثار هنري يا مدل هايي را طراحي مي كنند ، به عنوان مثال ممكن است از دانش آموزان خواسته شود كه اصول علمي را براي طراحي شيئي كه با كمترين سرعت از يك ارتفاع خاص پايين مي آيد ، براي طراحي آثار هنري با استفاده از اصول هنري يا براي طراحي خانه با استفاده از آخرين نرم افزارهاي فن آوري

مثال: دانش آموزان كلاس ششم در مورد خانه رويايي تحقيق و طراحي مي كنند ، از جمله نقشه هاي طبقه ، توصيف فضاي داخلي خانه ها ، مواد مورد استفاده براي ساخت خانه. دانش آموزان همچنين مدلي از خانه هاي خود و آناليز هزينه را براي فضاي داخلي حداقل يك اتاق در خانه ايجاد مي كنند. دانش آموزان همچنين ملزم به ارائه ارائه خلاصه اي از نتايج كار خود هستند.

5. پروژه هاي حل مسئله / تصميم گيري

دانش آموزان با دادن يا ايجاد موقعيت هاي خاص و مشكلات پيچيده ، مشكلات را حل مي كنند و تصميم مي گيرند. موقعيت هاي مشكل در اطراف موضوعاتي مانند آلودگي ، رويدادهاي جهاني ، مراقبت هاي بهداشتي ، فقر و مسائل اقتصادي زمينه هاي جالب و هيجان انگيز مطالعه هستند و فرصت هايي را براي دانش آموزان فراهم مي كنند تا در مورد مسائل و مشكلات پيچيده فعلي و آينده و استفاده از فرايندهاي خلاقانه حل مسئله استفاده كنند. مسائل پيچيده رياضي منبع ديگري از پروژه هاي حل مسئله است. پروژه هاي تصميم گيري از طريق شبيه سازي تصميمات تاريخي و امروزي پروژه هاي ارزشمندي هستند.

مثال ها:

از دانش آموزان خواسته مي شود يك مسئله جهاني مانند كمبود غذا ، مشكلات آب ، مشكلات انرژي يا مسائل پزشكي را انتخاب كنند. سپس از آنها خواسته مي شود تا مسئله را حل كنند و چند مدل يا مثال براي حل بالقوه مسئله ارائه دهند.

از كودكان خردسال خواسته مي شود مجموعه اي از قوانين كلاس را براي زندگي تدوين كنند.ذارند.

ادامهـ مطلبـ
| ۱۳ آبان ۱۳۹۹ | ۱۲:۰۵:۲۲ | سارا
،

انجام يك پروژه با اهميت

3. پروژه هاي عمده تحقيق

پروژه هاي اصلي تحقيق دانش آموزان را قادر مي سازد تا سوالات خود را در مورد يك موضوع ايجاد كنند ، اطلاعات را جمع آوري ، سازماندهي و ارزيابي كنند ، نتيجه گيري كنند و نتايج را از طريق ارائه و توضيحات به اشتراك بگذارند. دانش آموزان ممكن است نتايج تحقيقات خود را از طريق انواع مختلف محصولات و تجربيات ، از جمله نوشتن مقاله ، توسعه كارهاي هنري ، ارائه هاي شفاهي ، توليد نوارهاي صوتي و ويديويي ، مقالات عكاسي ، شبيه سازي ها يا نمايشنامه ها نشان دهند.

گاهي دانشجويان بر اساس علايق خود مباحث خود را براي پروژه هاي تحقيقاتي انتخاب مي كنند ، در حالي كه در موارد ديگر پروژه هاي تحقيقاتي حول مباحث خاص دانشگاهي مورد مطالعه در كلاس متمركز مي شوند. در برخي از قالب هاي ارشد پروژه ، دانشجويان در انتخاب هر موضوع مورد علاقه براي پروژه تحقيق آزاد هستند.

آزمايش هاي علمي زيرمجموعه اي از پروژه هاي تحقيقاتي تحقيقاتي است ، كه در آن دانش آموزان سوالات مربوط به يك نگراني يا مسئله علمي را ايجاد مي كنند ، فرضيه هايي را توسعه مي دهند ، آزمايش هاي طراحي را انجام مي دهند ، يك فرضيه را آزمايش مي كنند و نتايج را فرموله مي كنند.

در حالي كه پروژه هاي مهم تحقيقاتي اغلب فعاليت هاي طولاني مدت در نظر گرفته مي شوند ، اما برخي از پروژه هاي تحقيقاتي مي توانند در مدت زمان نسبتاً كوتاهي كه روزانه زمان كافي به آنها اختصاص مي يابد ، انجام شوند.

مثالها: پروژه هاي تحقيقاتي تحقيقاتي معمولي از دانش آموزان مي خواهند كه موضوعي مرتبط با موضوع كلاس را انتخاب كنند ، مانند موضوعي كه در طول تاريخ آمريكا مورد توجه است. دانش آموزان سپس مي توانند در مورد موضوع خود تحقيق كنند ، اطلاعات و داده ها را پيدا كنند ، بخوانند و خلاصه كنند ، نتيجه بگيرند ، مقاله بنويسند ، نتايج را ارائه دهند و به اشتراك بگذارند.

انجام آزمايش هاي تحقيق علمي نيز از فعاليت هاي معمول كلاس درس علوم است.

ساير پروژه هاي تحقيقاتي ممكن است بر اساس علايق دانشجويي ساخته شوند. دانش آموزان يك موضوع مورد علاقه را انتخاب مي كنند ، مجموعه اي از سوالات را به آنها كمك مي كنند تا يك موضوع را كاوش كنند و موضوع را به چيزي قابل كنترل محدود كنند ، اطلاعات و داده ها را پيدا كنند ، بخوانند و خلاصه كنند ، با منابع خارجي تماس بگيرند تا در مورد موضوع بيشتر بدانند ، نتيجه گيري كنند ، و ارائه دهيد.

برخي از پروژه هاي تحقيقاتي چند روز قبل از تعطيلات يا در پايان سال تحصيلي انجام مي شود.

ادامهـ مطلبـ
| ۱۳ آبان ۱۳۹۹ | ۱۲:۰۳:۳۲ | سارا
،

نحوه خواندن و نوشتن يك پروژه

دانش آموزان ، كتابهاي خاص ، رمان ها ، نمايشنامه ها ، شعرها و ... را كه اغلب حول موضوعات هستند مي خوانند ، مي فهمند و تفسير مي كنند. بعضي اوقات كتاب ها اختصاص داده مي شوند ، در حالي كه در زمان هاي ديگر دانش آموزان كتاب هاي خود را انتخاب مي كنند. از طريق پروژه هاي خواندن / نوشتن ، دانش آموزان درك ، درك و توانايي تفسير متن را نشان مي دهند. پروژه هاي خواندن / نوشتن اغلب شامل بحث هاي كلاسي پيرامون معضلات ذاتي خواندن و / يا نوشتن واكنش هاي كلي ، مقالات تفسيري ، شعرها ، داستان ها و نمايشنامه ها بر اساس مطالب خوانده شده است.

مثالها: يك معلم كلاس چهارم يك پروژه ماهانه را حول يك ژانر متفاوت ادبي توسعه مي دهد. هر ماه معلم نوع ديگري از ادبيات مانند زندگي نامه ، داستان يا رمز و راز را انتخاب مي كند. دانش آموزان كتاب و نويسنده اي را انتخاب مي كنند كه مورد تأييد معلم باشد. سپس آنها در مورد ويژگي هاي اصلي ژانر مورد مطالعه (مثلاً چه چيزي باعث ايجاد يك زندگي نامه خوب مي شود) بحث مي كنند ، خلاصه اي مي نويسند كه درك آنها از ايده هاي كليدي كتابي را كه مي خوانند نشان مي دهد و واكنش كلي خود را نسبت به كتاب مي نويسند. آنها نقاشي اي را به تصوير مي كشند كه ايده اي انتقادي را در كتاب به تصوير مي كشد و همچنين پايان تازه اي براي كتاب مي نويسند. اين كتاب و مطالب تهيه شده در پايان هر ماه بين كل كلاس به اشتراك گذاشته مي شود.

مثالهاي ديگر پروژه هاي خواندن-نوشتن ، هنگامي است كه دانش آموزان زندگي نامه افراد مشهور را انتخاب و مي خوانند ، كتابهاي مربوط به قهرمانان را پيدا مي كنند ، مي خوانند و گزارش مي دهند ، داستانهاي كوتاه توصيف كننده يك دوره خاص از تاريخ را مي خوانند و بحث مي كنند ، يا نمايشنامههاي يك اثر را مي خوانند و مي گذارند. نويسنده.

قالب ديگر اين نوع پروژه ها از طريق انتخاب و تجزيه و تحليل ژانرهاي آثار هنري يا موسيقي است.

ادامهـ مطلبـ
| ۱۳ آبان ۱۳۹۹ | ۱۲:۰۰:۲۵ | سارا
،

درباره ما

رمزینه بارکد

کتاب یادگیری میلیاردر

 بهترین آموزش و یادگیری رازهای ثروتمندان و میلیونرها و میلیاردر ها ,The best education and learning the secrets of the rich and the millionaires and billionaires
بهترین رازهای میلیاردر شدن

جستجوگر

آمار

افراد آنلاين : 1
بازديد امروز : 3
بازديد ديروز : 3
بازديد كل : 495

↑ برو بالا

سرویس وبلاگدهی فارسی یا پارسی رایگان